新工科背景下“基础工程”课程的教学改革与发展创新  

作　　者：宫亚峰[1] 康磊 张禹维 毕海鹏[1] 

机构地区：[1]吉林大学交通学院,吉林长春130022 [2]吉林省教育考试院,吉林长春130022

出　　处：《科技风》2024年第11期88-90,共3页

基　　金：吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目,项目名称:基础工程“课程思政”示范项目,项目编号:SK2021069;吉林大学本科“创新示范课”建设项目,课程名称:基础工程。

摘　　要：我国教育改革持续推进,但在具体的教学实践层面仍存在教与学关系难以转变、教学焦点尚不明晰和育人方式仍需提高等问题。基于这些问题,本文以大学本科课程“基础工程”为研究对象,提出以学科实践为核心的课程改革和育人方式变革主要实施途径,以兴趣引领受众自主进入课程大单元的学习,进而培养其科学素养,最终达到“基础工程”课程的教学改革目标,同时可以为大学本科其他课程改革提供一定的参考价值。

关 键 词：教学改革 基础工程 学科实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]