初中数学中探究式教学的研究  

作　　者：张悦悦 董庆来[1] 

机构地区：[1]延安大学数学与计算机科学学院,陕西延安716000

出　　处：《科技风》2024年第11期94-96,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,传统的数学教学方法已经不能满足学生的需求。为了提高学生的数学素养和创新能力,探究式教学方法逐渐被引入数学教学中。初中数学是一门基础学科且对学生来说是至关重要的,它不只涉及数学知识的掌握,还要更深层次理解和运用数学思维和方法。探究式教学作为一种以探究为核心的教学方法,旨在引导学生通过观察、猜想、推理、验证等方式,自主探究数学知识,培养数学思维和创新能力。本文将从创设问题情境、猜想假设、合作交流、小结反思、应用拓展等方面,阐述初中数学探究式教学的实施和保障方法。

关 键 词：探究式教学 问题情境 自主探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]