“三观教育”理念下高校《人文地理学》课程思政设计  

作　　者：韩会庆 汪俊雯 张英佳 王喆 罗婷 张沿婷 

机构地区：[1]贵州理工学院建筑与城市规划学院,贵州贵阳550003

出　　处：《现代农村科技》2024年第5期132-134,共3页

基　　金：贵州理工学院“课程思政”示范课程建设项目(2020年),项目编号:KCSZ202004。

摘　　要：课程思政的教学理念是立德树人,该理念同“三观教育”培养学生正确的世界观、人生观和价值观的主旨一致,通过挖掘专业课程的思政元素,对学生进行课程思政教育,实现立德树人的目标。本文以《人文地理学》课程思政教学为研究对象,从以中国特色社会主义为核心世界观、以中华民族传统精神为指引的人生观和以社会主义核心价值观指导的价值观的“三观教育”为视角,设计《人文地理学》课程的思政内容,为地理学课程思政设计提供范例。

关 键 词：高校教育 三观教育 课程思政 人文地理学 

分 类 号：K901-4[历史地理—人文地理学] G641[文化科学—高等教育学]