启蒙学生的物质变化观——以蜡烛变化研究为例  

作　　者：王庆元 邓婵玉 

机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心,北京101100 [2]北京市通州区第二中学,北京101100

出　　处：《数理化解题研究》2024年第11期122-124,共3页

摘　　要：本单元以蜡烛的变化为情境,将研究蜡烛的变化、探究蜡烛燃烧条件、调控蜡烛的燃烧为核心问题,促使学生在探究中领会化学的主旨.引导学生经历实验、观察、思考的活动体验,增进学生从化学视角认识物质的变化.

关 键 词：蜡烛的变化 物质变化 变化观 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]