幼小衔接视角下幼儿入学准备教育策略研究  

作　　者：董弟林 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区第二幼儿园

出　　处：《基础教育论坛》2024年第5期107-109,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题——幼小衔接视角下幼儿入学准备教育策略研究(GS[2022]GHBZ145)。

摘　　要：幼小衔接是幼儿教育和小学教育两个阶段的过渡时期。在幼小衔接时期开展入学准备教育,能帮助幼儿在身心、学习、适应社会等方面做好前瞻性准备。结合整合性、发展性原则落实入学准备教育工作,能为幼儿顺利步入小学打下坚实的能力基础。基于此,文章以助力幼小衔接为目标,从人际交往能力、情绪管理能力、高度专注能力、基本学习能力和规则适应能力五个维度出发,简述幼小衔接时期落实入学准备教育目标的有效策略。

关 键 词：幼小衔接 入学准备 共同教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]