提高课堂教学有效性的实践与探索  

作　　者：闵艳丽 

机构地区：[1]北京市通州区梨园学校

出　　处：《教育》2024年第9期120-121,共2页Education

摘　　要：课程改革对教师提出了新的要求,但不论如何变革,课堂都是课政的主阵地,都是提高教学质量的主渠道。因此,提高课堂教学的有效性是每位教师都要关注的问题。随着工作阅历的增加,我对学校的教学管理有了进一步的了解,在工作中会思考得更全面,在具体工作中我能从师生的需要出发制定相应的措施。几年来,我校教师在提高课堂教学的有效性上也做了一些尝试与实践。

关 键 词：课堂教学有效性 工作阅历 实践与探索 教学管理 课堂教学的有效性 课程改革 新的要求 相应的措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]