“一切都没意义,我准备退学了!”——一例以叙事疗法挖掘意义的厌学心理辅导  

作　　者：郝远智 

机构地区：[1]徐州市大学路实验学校

出　　处：《中学生博览》2024年第15期27-29,共3页

摘　　要：“开心果”变身“火药桶”小锦(化名),14岁,九年级女生,白净高挑,眼睛很大眼神深邃,讲话幽默、爱笑,但感觉表情动作略显夸张。班主任反映,她是离异重组家庭,妈妈带着她和继父带来的儿子生活在一起,班主任说她初一、初二时活泼开朗得像个开心果,人缘很好,成绩也不错,进入初三之后,成绩极速下滑,现在的她在学校上课时经常睡觉,甚至考试时也睡觉。

关 键 词：班主任 表情动作 重组家庭 厌学心理 叙事疗法 开心果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]