诵诗声 寻诗象 悟诗情 品诗人——五年级下册《从军行》教学策略  

作　　者：赵沛龙 

机构地区：[1]浙江省温州市瓯海外国语学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第4期17-20,共4页

摘　　要：站在“文学阅读与创意表达”学习任务群的视域下,小学古诗词教学要引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言与意象的独特魅力,获得个性化的审美体验。以统编教材五年级下册《从军行》为例,教师可从“声、象、情、人”四个角度出发,设计一系列互相关联的学习活动,让学生由浅入深地把握古诗词背后的秘妙,拓宽视野,提升古诗词学习品质。

关 键 词：学习任务群 古诗词 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]