依托校际共享,提升博物馆学习实效性  

作　　者：汪晔 李青 

机构地区：[1]浙江省杭州市拱墅区教育研究院 [2]浙江省教育科学研究院附属小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第4期38-40,共3页

摘　　要：博物馆是重要的公共学习资源。有效利用博物馆,将使“人人皆学、处处能学、时时可学”成为现实。针对以学校为单位进行博物馆学习时存在的“学习资源重复开发、学习内容广度与深度不足”等问题,学校之间可开展合作,联合推进,实现校际资源的有效共享。具体而言,各学校应“共创典型任务,拓宽学习资源的开发路径;共构任务内容,促进思维方法的迭代升级;共研探究方法,实现学习方式的自主选择”。

关 键 词：博物馆学习 馆校合作 校际共享 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]