因循学生特点,循序渐进开展生命教育  

作　　者：钟乐江 

机构地区：[1]四川省广安友谊中学

出　　处：《新教师》2024年第3期10-11,共2页Teachers Today

摘　　要：人的生命是珍贵的。我们应加强学生的生命教育,培养学生应对困难和挫折的勇气,增强意志力、珍视生命,构建积极健康的生命价值观,让“生命之花”竞相绽放。

关 键 词：生命教育 学科渗透 心理疏导 家校配合 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]