革命传统教育视域下初中地理跨学科主题作业设计  

Design of Junior High School Geography Interdisciplinary Theme Assignments From the Perspective of Revolution Traditional Education

作　　者：单梦凡 吴志挺 曾玮[1] Shan Mengfan;Wu Zhiting;Zeng Wei

机构地区：[1]华南师范大学地理科学学院,广东广州510631

出　　处：《地理教学》2024年第7期32-37,共6页Geography Teaching

基　　金：广东省哲学社会科学规划2020年度一般项目“高中学生发展关键能力的国际比较研究:基于核心素养、课程标准和测评的视角”(项目编号:GD20CJY19)的阶段性研究成果。

摘　　要：跨学科主题学习是《义务教育地理课程标准(2022年版)》的新增内容,兼具“跨学科性”和“主题统整性”。而将革命传统教育融入教学是当前基础教育课程改革的重要任务。因此,在跨学科主题作业中融入革命传统教育的内容具有重要的育人价值。本文基于多学科融合,探索地理跨学科主题作业设计的基本路径,并以“走进延安”为作业设计案例,帮助学生深入了解黄土地上孕育的璀璨革命传统。

关 键 词：初中地理 跨学科主题作业 作业设计 革命传统教育 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]