项目式实践环节在教学中的应用  

The Application of Projeet Based Practice Segment in Teaching

作　　者：江永红[1] 周泓宇 罗剑 姚筠 彭刚[1] 刘永录[1] 张森[1] JIANG Yonghong

机构地区：[1]国防科技大学理学院,湖南长沙410073

出　　处：《物理通报》2024年第5期23-26,共4页Physics Bulletin

摘　　要：针对在大学物理课程教学中出现的知识理论性较强,对应实践环节较少,学生实践创新能力不足等问题,在教学过程中引入项目式实践环节,加强学生实践能力锻炼,提升课程创新能力培养水平.以声悬浮装置制作项目为例,介绍项目式实践环节在大学物理教学中的应用,通过引导学生对相关知识点开展应用调研,设计项目实验,用理论与实践相结合的方式加深学生对理论知识的理解与应用,培养学生的实践动手能力,提高学生解决实际问题的能力,增强学生的创新意识.

关 键 词：大学物理 教学模式 实践环节 理论与实践结合 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642.4[文化科学—高等教育学]