“双碳”背景下“工业通风”课程案例式教学改革与实践  

作　　者：庄加玮 刘恩海 刘建麟[2] 

机构地区：[1]常州大学,江苏常州213164 [2]东华大学,上海201620

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第5期71-73,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：工业通风在工业建筑室内健康环境营造和国家“双碳”目标实现上扮演着重要角色。“工业通风”课程案例式教学改革与实践对课程教学模块化、课程安排及组织实施、课程实践内涵及课程考核与评价标准进行了探讨。整个教学过程秉持一个中心、两个基本点,即以全过程考核为中心,以课程理论与实践应用并重和创新能力培养胜于传统卷面分为基本落脚点,以期培养学生解决复杂工程问题的能力,提升实践创新意识,为国家经济社会发展贡献力量。

关 键 词：双碳 工业通风 课程案例 教学改革 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]