大概念视域下高中地理教学中培养学生综合素质的策略研究  

作　　者：葛立朝 

机构地区：[1]福建省永定第一中学,福建龙岩364100

出　　处：《教师》2024年第8期69-71,共3页Teacher

摘　　要：文章旨在探讨如何在大概念视域下优化高中地理教学,以更好地培养学生综合素质。文章深入研究大概念教学方法对学生综合素质发展的价值,从地理教学的角度剖析大概念教学方法的特征与潜在优势,并探讨大概念教学方法与学生综合素质发展相融合的实践策略。大概念教学方法在高中地理教学中扮演着重要角色,具备促进学生综合素质发展的潜力,因此,推动大概念教学方法的广泛推广与应用,将有助于更全面地培养学生的综合素质。

关 键 词：大概念教学方法 高中地理教学 学生综合素质 应用与实践 教学案例 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]