基于深度学习的初中古诗词阅读教学策略  

作　　者：张永卫 

机构地区：[1]福建省厦门市东山中学,福建厦门361100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第3期102-105,共4页

摘　　要：在初中语文教学中,古诗词阅读教学占有较大比重,但学生在学习古诗词的过程中存在一定困难。本文先介绍了深度学习的内涵及其主要表现,基于深度学习分析了当前古诗词教学中存在的问题,并提出了古诗词阅读教学的策略,以期为初中语文教师在开展古诗词教学时提供参考。

关 键 词：深度学习 初中语文 古诗词阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]