“双减”政策下初中语文作业设计的现状与改进策略研究  

作　　者：何晓燕 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区甪直甫里中学,江苏苏州215127

出　　处：《中学生作文指导》2024年第3期150-153,共4页

摘　　要：“双减”政策是针对学生学习压力过大而提出的,其“减负增效”的宗旨已经逐步得到了人们的广泛关注和认可。“双减”政策旨在要求学校既要做到课堂教学的提质增效,又要注重减轻学生的学业负担和校外培训负担,真正促进学生的全面发展。“双减”政策背景下如何优化设计初中语文作业,进而帮助学生减轻学业负担,受到了教师的共同关注。基于此,本文对“双减”政策的具体含义和重要意义进行了简要概述,对“双减”政策背景下初中语文作业设计的现状及其原因展开分析,并提出了优化初中语文作业设计的具体策略,希望能为广大教师的初中语文教学提供参考。

关 键 词：“双减”政策 初中语文 作业设计 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]