大数据背景下“本土项目”实践教学创新研究——以规划类课程群为例  

作　　者：周婧 李兰 杨艳俊 

机构地区：[1]玉溪师范学院地理与国土工程学院,云南玉溪653100

出　　处：《现代教育与实践》2024年第3期184-186,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：云南省教育厅:云南省级一流本科课程《不动产估价》;云南省教育科学规划教师教育专项课题:地方高师院校课程思政全程育人实现路径研究,项目编号:GJZ2213;玉溪师范学院教学改革研究项目:规划类课程群实践教学体系建设中“本土案例”的创新应用研究;玉溪师范学院教学改革研究项目:基于“SRF”课程思政模式的构建与创新实践校级教改项目(202210)。

摘　　要：顺应大数据时代的变革,是当前教育行业发展的必然趋势,也是检验人才培养质量的重要标准。针对传统规划类课程群教学中存在的课程“学难致用”、课程案例与地方实践脱节等问题,基于学生中心理念,创新教学设计、重构课程内容、集成教学方法,依托大数据平台搭建线上云案例库,可视化大数据并进行智慧学习,结合课程教学内容开展探究式教学的同时,创新提出了“四维”评价制度。应用研究结果表明,课程教学改革与创新取得明显成效,学生广泛受益,创新实践能力明显增强;课程平台成果丰富,社会影响力逐步提升;教学质量获同行高度认可,示范辐射作用日益明显。

关 键 词：大数据 本土案例 实践教学 规划类课程群 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]