一般系统论视域下职普协调发展的审视、反思与优化路径  

Examination,Reflection and Optimization Paths of Coordinated Development of Vocational Education and General Education from the Perspective of General Systems Theory

作　　者：胡佳思 徐小容[2] Hu Jiasi;Xu Xiaorong

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]西南大学,重庆400715

出　　处：《教育与职业》2024年第9期13-21,共9页Education and Vocation

基　　金：2023年度全国教育科学规划项目(一般)“基于空间正义的区域职业教育数字化水平测度与分异治理研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BJA230040,项目主持人:徐小容)。

摘　　要：职业教育与普通教育的协调发展是顺应新时代人才培养模式变革的重要理念,也是提升高技能人才数量与质量的重要一环。可将职业教育与普通教育视为一个整体系统,揭示“职普协调发展”的整体逻辑。职普系统将通过优化产业结构与就业结构、提升科技的产出与应用能力,实现教育系统与经济、科技系统的协调发展。同时,职普系统在知识、资源与结构三向度上的统一性为职普协调发展的必然性提供了证据。然而,职普系统内部却在教育要素积累层、层次教育建设层和教育目标推进层上面临单一化、脱嵌与失衡的三层级演化危机。对此,需要探寻职普协调发展的优化路径,以增加职普协调发展的“宽度”“广度”与“深度”。

关 键 词：职普协调发展 科教融汇 一般系统理论 演化危机 优化路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]