让学生“动”起来--谈舞蹈律动在中小学音乐课堂中的作用  

作　　者：王鸣 

机构地区：[1]宿迁市苏州外国语学校,江苏宿迁223800

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2023年第S04期140-142,共3页

基　　金：江苏省宿迁市宿城区教育科学“十四五”规划课题(2022年度)“口风琴在小学音乐教学中的应用与研究”(课题编号:scq22zh014)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：音乐和舞蹈都是艺术的一种表达方式,它们相互依存、相互影响,共同构成了全面的艺术教育。在音乐课堂中引入舞蹈律动,可以提高学生对音乐的感知能力、表现能力和创造能力,以及培养他们的团队合作意识和自我表达能力。文章将探讨舞蹈律动在中小学音乐课堂中的重要性以及其对学生综合素质发展的积极影响。

关 键 词：舞蹈律动 音乐课堂 创新教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]