学习共同体构建中学习者的智慧评价  

作　　者：薛燕 

机构地区：[1]山东省青岛市第四实验小学,266000

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第5期38-40,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：教育信息化技术发展引发了基础教学生态的改变,促进了中小学基于智慧教学的学习共同体教学改革研究。本文以青岛市第四实验小学为例,在分析学校过程性评价现状的基础上,探讨利用技术赋能评价路径和智慧评价系统使用效果,对共同体中学生的学习效果进行多维度、多元化的评估。

关 键 词：学习共同体 学习者 智慧评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G622.0[文化科学—教育技术学]