未成年人网络使用行为与学业表现——基于家长行为的调节作用  

The Minors'Internet Use Behavior and Academic Performance

作　　者：沈纪 Shen Ji

机构地区：[1]首都师范大学政法学院

出　　处：《青年研究》2024年第2期1-13,94,共14页Youth Studies

基　　金：国家社会科学基金青年项目“留守儿童和流动儿童健康及其社会影响研究”(21CSH028)的阶段性研究成果。

摘　　要：基于“2022年未成年人数字生活与网络保护调查”相关数据,本文考察了未成年人网络使用行为对其学业表现的影响,以及家长行为的调节作用。研究发现,未成年人网络娱乐行为对其学业表现具有负向作用,家长网络娱乐行为会强化这一作用;未成年人网络学习行为对其学业表现具有正向作用,家长行为没有发挥调节作用。要引导未成年人合理使用网络,减少网络娱乐行为,增加网络学习行为;同时家长要发挥示范作用,减少网络娱乐行为。Based on the relevant data from"The Survey of Minors'Digital Life and Network Protection"in 2022,this article tries to explore the impacts of minors'internet use behavior on their academic performance and the moderating effect of parental behavior.According to the findings,the minors'internet entertainment behavior has negative effect on their academic performance,the parents'internet entertainment behavior would strengthen this effect;the minors'internet learning behavior has positive effect on their academic performance,the parental behavior wouldn't act as moderating effect in this regard.We should guide the minors to use internet reasonably,reduce internet entertainment behavior and enhance internet learning behavior;meanwhile,we should develop parents'demonstration effect and reduce parents'internet entertainment behavior.

关 键 词：未成年人 网络使用行为 学业表现 家长行为 调节作用 

分 类 号：D669.5[政治法律—政治学]