开展实践活动 培养品德少年——基于实践的小学道德与法治教学思考  

作　　者：董永强 

机构地区：[1]山东省平度市崔家集镇崔家集小学,山东平度266727

出　　处：《学苑教育》2024年第11期88-90,共3页

摘　　要：小学道德与法治教师以实践活动为载体设计教学内容和形式,开展教学活动,不仅对提升教学质效有显著效果,还对培养学生正确核心价值观,发展其必备品格和关键能力有积极影响。文章以对基于实践的小学道德与法治教学意义的阐述为切入点,运用案例分析对其教学策略展开探讨,希望能为教师充分发挥实践教学实效性,提升教学水平,实现知行合一教学效果提供参考,同时也为教师培养学生良好道德品质、法治意识和实践能力提供支持。

关 键 词：实践活动 品德少年 小学道德与法治 教学思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]