用“结构”力量以理驭法--以人教版小学数学一年级上册《9加几》为例  

作　　者：林凤磷 

机构地区：[1]南靖县第二实验小学

出　　处：《福建教育研究》2024年第2期48-49,共2页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心素养指向下的小学数学单元整体教学研究”(立项批准号FJJKZX22-322)的研究成果。

摘　　要：运算是小学数学教学中的一项重要内容,理解算理掌握算法是计算教学的核心任务,在计算教学中采用结构化教学,沟通新知与旧知,关联生活和数学,融通直观与抽象,凝炼知识与方法,促使知识教学结构化、技能训练结构化、数学思想结构化、活动经验结构化,整体推进课时教学,提升计算的思维,培养推理能力,提高运算能力。

关 键 词：结构 凑十法 算理 算法 推理能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]