小学英语项目式作业设计与实践——基于东北地域文化的研究  

作　　者：张晓妍 

机构地区：[1]东北师范大学附属小学,吉林长春130021

出　　处：《现代中小学教育》2024年第4期31-35,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH23515);长春市教育科学“十四五”规划课题(JKBLX20230178).

摘　　要：英语作业对学生的课堂知识与技能的巩固、课堂学习的诊断、英语语言技能的提高有着重要的作用和价值.目前小学英语作业多数存在简单、机械、重复且单一的现状,学生在完成英语作业的过程中缺少深度思考,欠缺对事物的比较分析、对结论的推理创新,而项目式学习中的探究式作业弥补了这一不足.地域文化是中华传统文化极其重要的一部分,通过项目式学习作业中的主题、情境、内容和形式将地域文化与小学英语课堂深度融合,既可以增强学生对地域文化的了解及其文化认同感,又能培养学生用英语诠释家乡的语言能力,促进学生英语学科核心素养的全面发展.

关 键 词：核心素养 地域文化 小学英语 作业设计 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]