多元化教学模式在医学影像学教学实践中的应用  

Application of diversified teaching mode in medical imaging teaching practice

作　　者：刘莹[1] 纪璇 LIU Ying;JI Xuan

机构地区：[1]新疆医科大学第二附属医院影像科,乌鲁木齐830018

出　　处：《新疆医学》2024年第1期117-119,共3页Xinjiang Medical Journal

摘　　要：随着医学影像学设备不断更新,在学习中要求学生不仅要掌握临床医学的相关知识,还要熟悉各种新技术、设备的应用,能够将医学影像学与临床医学的知识有机的结合起来,并将其融入到临床实践之中。医学影像学与基础医学、临床医学中多门学科有密切的联系,是一门重要的桥梁学科。因此医学影像学教育注重实践操作、对医学图像的分析及临床应用能力。教学过程中的难点主要有:(1)医学影像检查方法之多、原理之复杂,涉及多学科疾病,学生难以掌握;(2)课堂学习资源有限,对病例学习不够深入,临床思维能力培养较薄弱。怎样攻破教育过程中的难点,让学生最大限度的掌握知识及技能,是我们面临的重大问题。

关 键 词：医学影像学 多元化教学模式 医学影像检查 基础医学 临床实践 桥梁学科 临床医学 课堂学习 

分 类 号：R445.4[医药卫生—影像医学与核医学]