零花钱里的教育契机  

作　　者：杨朦朦 

机构地区：[1]安徽省芜湖市凤鸣实验小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第5期36-37,共2页

摘　　要：一天中午,有学生跟我反映,小常带了100块钱,买了很多玩具弓弩,分给了班级好多同学。我找来小常了解钱的来源和玩具的去处。小常告诉我钱是小韦和其他同学的,中午在“小饭桌”休息的时候,他们请小常帮忙买玩具,一个人还给了5块钱跑腿费。我又找到小韦,了解后得知,诸如此类的“代购”事件在班里很普遍。中午回家就餐的孩子会委托在“小饭桌”就餐的孩子帮忙购买一些东西,一般情况下会给予对方一两元钱作为报酬。放学后,也有好多同学到学校附近的小卖部买零食、买玩具、抽盲盒……随着生活水平的提高,家长给孩子的零花钱越来越多,却鲜有家长很好地指导孩子如何合理规划和使用零花钱。我决定开展一次跳蚤市场活动,让孩子们体验一下公平买卖、理性消费,初步培养他们正确的理财意识,让他们体会挣钱的不易,形成科学的价值观。

关 键 词：理财意识 零花钱 跳蚤市场 理性消费 教育契机 玩具 合理规划 小饭桌 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]