在STSE教学理念视角下的高中物理教学——以“天宫课堂”实验为例  

作　　者：朱隽仪 刘玉柱[1,2] 王璐 张平昭 孙仲谋 

机构地区：[1]南京信息工程大学教师教育学院,江苏南京210044 [2]南京信息工程大学物理与光电工程学院,江苏南京210044 [3]江阴市青阳中学,江苏南京214000

出　　处：《物理之友》2024年第1期3-5,8,共4页Friends of Physics

基　　金：南京市科协“软科学研究”立项课题“融入重大科技热点的青少年科学教育策略研究”(课题编号:2024-50)的成果之一。

摘　　要：STSE教学理念是指科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)这四个要素紧密结合在一起的教学理念,旨在提升学生的核心素养。本文运用STSE教学理念,以运动的合成与分解、宇宙航行等章节教学为例,探讨“天宫课堂”在高中物理教学中的运用,激发学生兴趣,引发学生思考,培养学生的物理学科核心素养。

关 键 词：“天宫课堂” STSE教学理念 高中物理 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]