将生活史作为教育研究的一种新路向  

出　　处：《新华文摘》2024年第8期168-168,共1页

摘　　要：桑志坚在《当代教育与文化》2023年第6期撰文指出,洞见或透视隐藏在生活中的问题是棘手的。若想洞察习爲不察的日常生活,需要我们引人一种新的方法来思考。生活史的方法能够深生活中个体的主观,呈现那种非逻辑和少因果的状态,真诚而平实记录个体的故事,进而展现个体生活与社会情境的互动关系。生活史的开放性、穿透力和解释力,为教育研究开拓了新空间,教育生活史由此而来。

关 键 词：非逻辑 教育生活史 社会情境 穿透力 教育与文化 开放性 互动关系 新路向 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]