“行知创”生活课堂理念下的小古文教学实践探析——以五年级上册《古人谈读书(一)》为例  

作　　者：潘乙平 周志平[2] 

机构地区：[1]泉州市实验小学,福建泉州362000 [2]福建教育学院杂志社,福建福州350025

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第3期24-27,共4页

摘　　要：一日生活皆课堂,培养小学生文化自信是一项重要的语文任务。小学语文教科书中编入了大量的小古文,它是小学文言文阅读教学的新类型,是学生探寻、了解古文化的窗口,但是离学生的生活实际太远,导致学生兴趣不高。文章以统编版五年级上册《古人谈读书(其一)》为例,运用“行知创”这一理念模型指导实践,探析“行知创”生活课堂理念下的小古文教学,以突破课堂教学本质,优化学习过程。

关 键 词：“行知创” 生活课堂 小古文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]