以“颜色意象”为抓手的散文审美教学  

作　　者：蒋惠 

机构地区：[1]杭州第十四中学

出　　处：《中学语文》2024年第12期12-14,39,共4页

摘　　要：以《故都的秋》和《荷塘月色》群文教学为例探讨写景散文的一种审美教学策略,即通过对写景散文中的颜色意象的梳理和分析,帮助学生主动地区分审美价值和实用价值,把抽象的审美转换为可操作的插画设计审美实践活动,从而更快速地把握文章的审美风格,理解复杂的情感。

关 键 词：颜色意象 审美教学 写景散文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]