航海英语“课程思政”教学体系设计与实践  

作　　者：井燕 余炎窈 韦纪安 

机构地区：[1]北部湾大学海运学院

出　　处：《珠江水运》2024年第8期60-63,共4页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目:基于CLIL理念的地方高校航海类专业航海英语课教学研究与实践,[2022JGA267];广西高等教育本科教学改革工程项目:以“慕课”育“金课”的航海类专业核心课程混合式教学模式构建与实践,[2020JGZ135];广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项课题:“一带一路”背景下面向来华留学生的广西海丝文化认同教育研究,[2022ZJY3074]。

摘　　要：以北部湾大学航海技术专业的核心必修“航海英语课”为例,以省级“一流课程”建设为契机,从课程思政内涵、建设现状、建设思路、建设举措四个方面推进专业英语课程思政建设路径,通过搭建“多元化+可视化+个性化”的教学资源、甄选“语言+专业+思政”的教学内容、运用“讲+演+做+论+查”的教学方法、构建“两平台+三阶段+BOPPPS”的教学模式、规范课程思政评价标准等措施,将课程思政有机融入到专业英语课教学全过程。

关 键 词：航海英语 课程思政 教学体系设计 

分 类 号：U675-4[交通运输工程—船舶及航道工程] H319[交通运输工程—船舶与海洋工程]