基于小学美术核心素养的油画写生课程  

作　　者：丁晓晖 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区庆丰小学

出　　处：《天津教育》2024年第9期131-133,共3页Tianjin Education

摘　　要：本文基于小学美术核心素养对油画写生课程教学进行研究,探讨了油画写生在小学美术教学中的重要性及实施方法。通过对油画写生艺术价值、学习意义和实践方法的分析,结合小学生的认知特点和审美需求,提出一套旨在激发学生创造力、培养学生艺术素养的写生教学方案,从而引导教师和学生更好地理解和运用油画写生,以促进小学美术教学全面发展。

关 键 词：小学美术教学 学生创造力 油画写生 美术核心素养 写生教学 认知特点 课程教学 意义和实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]