教育信息化背景下焊接专业一体化教学的应用策略  

作　　者：王亚强 赵鹤伟 任艳艳[1] 

机构地区：[1]河南职业技术学院,河南郑州450000

出　　处：《微型计算机》2024年第4期205-207,共3页MicroComputer

摘　　要：随着人工智能、区块链和大数据等信息技术的发展,高职院校焊接专业教学信息化教学改革步伐加快,创新了一体化教学模式,有利于促进理论与实践教学融合,进一步提高学生综合能力。高职院校焊接专业教师要立足教育信息化背景,构建一体化教学模式,促进理论与实训课衔接,立足就业形势,开发理实一体化焊接数字化课程;推进产教融合,校企共建智能化实训基地,提升学生实践能力;聘请企业焊接技师参与教学,促进岗位技能与专业课教学的衔接;不断提升教师个人实践技能,成长为优秀“双师”,推进焊接专业信息化教学改革;开设理实一体化实训模块,提升学生焊接实践操作能力,全面提升高职焊接专业一体化教学的质量。

关 键 词：教育信息化 高职焊接专业 一体化教学 现状与对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]