求职心理视角下师范院校职业生涯特色工作室的创新探索  

作　　者：刘圆 

机构地区：[1]成都师范学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第4期143-145,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深入和教师专业化水平的逐渐提高,本科院校师范生因就业而引发的焦虑越发明显。针对师范生就业焦虑,职业生涯特色工作室的创新探索与研究变得尤为重要。成都师范学院以职业生涯特色工作室的建设为契机,从师范生求职心理的视角出发,对职业生涯教育工作进行了实践探索。学校成立了“职道生涯工作室”,秉持“明德、悟道、规划、笃行”的宗旨,针对师范生重点群体(残疾学生、学业困难学生、家庭困难学生)开展生涯辅导,旨在帮助重点群体学生明确就业目标、理性分析自我、调整就业预期、稳定就业心态,依据职业决策理论。

关 键 词：职业生涯教育 师范院校 生涯辅导 求职心理 就业预期 本科院校 就业心态 残疾学生 

分 类 号：G657.38[文化科学—教育学]