数字乡村视域下提升农民数字素养赋能直播助农的对策研究  

作　　者：余露[1] 

机构地区：[1]江西工业职业技术学院,江西南昌330096

出　　处：《江西农业》2024年第8期160-162,共3页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目《乡村振兴背景下江西省农户参与“直播助农”活动意愿及影响因素研究》,项目编号:GL22105。

摘　　要：随着数字化时代的到来,直播电商作为一种新型营销模式在农业领域展现出巨大潜力,特别是在助力乡村振兴方面。文章采用实证研究方法,深入探究了数字乡村背景下农民对直播助农活动的响应行为及其影响因素,特别关注农民的数字素养对其参与直播助农活动的影响。研究选取江西省部分乡村振兴代表性地区的农民作为案例,通过问卷调查和数据分析,揭示了知识水平、信息获取能力和数字能力等因素对农户直播行为意愿的正向作用。研究发现,提高农民的数字素养是促进其有效参与直播助农活动的关键因素。因此,提出了增强农村数字教育资源供给、扩展农户获取数字信息的渠道和提供定制化的数字素养教育和服务等策略建议。这些对策旨在全面提升农民的数字认知水平、信息获取能力和数字操作能力,从而优化其对直播助农活动的参与度。

关 键 词：数字乡村 直播电商 农民数字素养 直播助农 乡村振兴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]