教师的幸福感源于对教育的热爱  

作　　者：刘敏[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《上海教育》2022年第32期24-25,共2页Shanghai Education

摘　　要：什么是“教师幸福感”?根据美国区域教育实验室(The Regional Educational Laboratory)的定义,“教师幸福感”指的是教师对个人和集体的身体、心理、环境和社会事件的评价和反应。教师幸福感关系到教师的聘任留任、教师职业满意度、效能感和职业表现,并进而影响到学生的学业表现。虽然这不是一个新话题,但是当前师资短缺、教师流失、教师职业吸引力降低等问题已成为世界各国教育发展进程中所面临的难题,新冠肺炎疫情的持续发展又对教师工作不断提出新的要求。

关 键 词：教师流失 教育发展进程 职业满意度 师资短缺 教师幸福感 效能感 教师的幸福 职业吸引力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]