教育应该警惕“学习异化”  

作　　者：郑朝晖[1] 

机构地区：[1]上海市建平中学党总支

出　　处：《上海教育》2022年第34期62-62,共1页Shanghai Education

摘　　要：多样化的文化和鼓励差异发展的社会才是让学习回归其本身最好的土壤,尊重差异、鼓励个性发展的学校也才是真正关注人的健康与幸福的学校。最近在不少场合都听到“学习异化”这个话题。按照马克思主义的说法,异化是人的物质生产和精神生产及其产品变成异己的力量,反过来统治人的一种社会现象。比如,金钱本来是人们为商品交换设计的一种中介物,但最后,这种中介物却主宰了人的一切行为,变成了有些人心中的“上帝”。现在在不少人的生活中,“学习”也正变成这样一种“异化”的力量。

关 键 词：学习异化 中介物 尊重差异 商品交换 马克思主义 鼓励个性 健康与幸福 多样化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]