世界一流开放大学的特征指标与画像分析  

Characteristic Indicators and Portrait Analysis of the World-Class Open University

作　　者：袁松鹤[1] 郝丹 杨莹[3] Yuan Songhe

机构地区：[1]国家开放大学政法教学部,北京100039 [2]国家开放大学出版传媒集团,北京100081 [3]国家开放大学社会教育部,北京100039

出　　处：《复印报刊资料（成人教育学刊）》2022年第9期60-71,共12页

基　　金：2019年教育部职业教育与成人教育司委托课题“国际视野下‘办好开放大学’的对策研究”;国家开放大学2016年度重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(G16A0034Z)。

摘　　要：开放大学是践行开放教育理念和新大学理念的产物。在新的时代背景下,我国的开放大学面临迈向“世界一流”的使命和挑战。唯有厘清世界一流开放大学的特征指标,方能为其建设提供切实指引。开放大学内涵研究的比较、卓越、补充、建设和综合等五种理论视角,以及开放大学建设坚守的初心使命和目标任务,为构建世界一流开放大学的特征指标提供了学理支持和实践支撑。为了验证所构建的世界一流开放大学特征指标的合理性,运用德尔菲法经过两轮专家调研得以确认。最终形成的特征指标体系包括开放、质量、技术支撑、科研与管理、价值与影响等5个一级指标,以及11个二级指标和25个三级指标。依托该指标体系对世界一流开放大学的核心逻辑、内涵特征、时代特征进行画像描摹,可揭示出由开放、质量和技术支撑构筑的新“铁三角”关系,有助于重塑世界一流开放大学的内涵特色,并从历史维度把握不同时期开放大学的主要特征及其理性变迁。为建成世界一流开放大学,未来还需在教育终身化、大学在线化、课程产品化、服务最优化、治理现代化等方面着力。

关 键 词：世界一流开放大学 特征指标 指标构建 画像分析 德尔菲法 远程教育 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]