袁松鹤

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发文主题：远程教育远程教学与管理平台现代远程教育网络课程开放教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教农业科学更多>>
发文期刊：《网络科技时代》《天津电大学报》《现代远距离教育》《中国远程教育》更多>>
所获基金：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题全国教育科学规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究被引量：4
《中国电化教育》2023年第11期122-129,共8页袁松鹤 吕倩 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“新时代下网络教育办学模式比较研究”(课题批准号:EKA190517)研究成果。
教育数字化对教育治理提出了更高要求,开放教育的数字化转型和高质量发展,迫切要求探索新的治理模式和治理对策。该文立足生态学新视角,采用调查研究、归纳和模型分析法,首先给出了国家层面开放教育的生态系统模型,明确个人和社会需求...
关键词：数智时代 开放教育 生态系统模型 生态治理规律 对策路径 
教育数字化战略行动背景下的终身教育平台架构研究被引量：8
《中国远程教育》2023年第7期57-66,共10页袁松鹤 孙雨 谭伟 
2022年全国教育科学规划西部课题(国家级)“中华民族共同体意识引领的新疆学习型社会构建研究”(课题批准号:BKX220334)的研究成果。
本研究立足教育数字化战略行动,从静态功能与动态运营结合的系统视角出发,通过对地方开放大学承建和运营的15个终身教育平台进行现状调研,归纳了当前终身教育平台的实然状态。进一步结合理论分析,提出了服务导向的终身教育平台系统的应...
关键词：教育数字化战略行动 终身教育 平台架构 学习型社会 学习型大国 
教育数字化背景下在线教育企业的前沿实践、发展趋势与启示——基于百强在线教育企业的现状调查被引量：9
《中国电化教育》2023年第3期135-142,共8页吕倩 袁松鹤 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“新时代下网络教育办学模式比较研究”(课题批准号:EKA190517)研究成果。
教育数字化是我国当前教育改革发展的重大战略之一,而市场化的在线教育企业正是推进教育数字化的前沿实践者之一。该研究选取在线教育百强企业进行现状调研,总结了五个方面的教育数字化实践,包括技术赋能教师队伍重构、技术赋能学习资...
关键词：教育数字化 在线教育企业 技术赋能 现状 趋势 
世界一流开放大学的特征指标与画像分析
《复印报刊资料（成人教育学刊）》2022年第9期60-71,共12页袁松鹤 郝丹 杨莹 
2019年教育部职业教育与成人教育司委托课题“国际视野下‘办好开放大学’的对策研究”;国家开放大学2016年度重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(G16A0034Z)。
开放大学是践行开放教育理念和新大学理念的产物。在新的时代背景下,我国的开放大学面临迈向“世界一流”的使命和挑战。唯有厘清世界一流开放大学的特征指标,方能为其建设提供切实指引。开放大学内涵研究的比较、卓越、补充、建设和综...
关键词：世界一流开放大学 特征指标 指标构建 画像分析 德尔菲法 远程教育 
我国高等学历继续教育办学规模的历史与趋势研究
《复印报刊资料（成人教育学刊）》2022年第8期48-58,共11页袁松鹤 张文辉 
国家开放大学重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(编号:G16A0034Z),主持人:袁松鹤。
历史数据分析发现,我国高等学历继续教育办学规模有两个核心影响因素,即生源需求和教育政策,前者决定长期趋势,后者影响短期起伏。常规回归模型分析发现,到2035年,高等继续教育本专科招生规模仍然呈现稳步增长趋势;但结合生源消耗模型...
关键词：高等继续教育 办学规模 回归分析模型 消耗模型 趋势 
从信息化到数字化:对开放大学的历史回顾与前瞻思考被引量：4
《高等继续教育学报》2022年第3期1-8,80,共9页袁松鹤 谭伟 
作为以信息技术为支撑的新型大学,开放大学数字化转型是顺应技术和时代发展趋势的必然选择。梳理从信息化到数字化的内涵变迁和变革影响发现,数字化更加强调物理世界的在线化,对社会变革的影响也更加全面深刻。回顾历史、勾勒现状,将开...
关键词：数字化 信息化 开放大学 历史回顾 前瞻思考 
世界一流开放大学的特征指标与画像分析被引量：3
《现代远程教育研究》2022年第3期76-86,共11页袁松鹤 郝丹 杨莹 
2019年教育部职业教育与成人教育司委托课题“国际视野下‘办好开放大学’的对策研究”;国家开放大学2016年度重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(G16A0034Z)。
开放大学是践行开放教育理念和新大学理念的产物。在新的时代背景下,我国的开放大学面临迈向“世界一流”的使命和挑战。唯有厘清世界一流开放大学的特征指标,方能为其建设提供切实指引。开放大学内涵研究的比较、卓越、补充、建设和综...
关键词：世界一流开放大学 特征指标 指标构建 画像分析 德尔菲法 远程教育 
我国高等学历继续教育办学规模的历史与趋势研究被引量：16
《职教论坛》2022年第3期92-103,共12页袁松鹤 张文辉 
国家开放大学重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(编号:G16A0034Z),主持人:袁松鹤。
历史数据分析发现,我国高等学历继续教育办学规模有两个核心影响因素,即生源需求和教育政策,前者决定长期趋势,后者影响短期起伏。常规回归模型分析发现,到2035年,高等继续教育本专科招生规模仍然呈现稳步增长趋势;但结合生源消耗模型...
关键词：高等继续教育 办学规模 回归分析模型 消耗模型 趋势 
我国开放大学践行开放理念的脉络与趋势研究被引量：1
《天津电大学报》2021年第4期5-13,共9页袁松鹤 
国家开放大学2016年度重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(课题批准号:G16A0034Z)成果。
招生是开放大学践行开放理念的重要体现。40多年来,我国开放大学学历教育招生政策在4个时间节点经历了4次大的调整,有两条践行开放理念的主线:一是开放,体现在自学视听生、注册视听生等开放教育形式上;二是生存,体现在从中专、普专班等...
关键词：开放大学 招生 开放 生存 高质量发展 
中小学教师培训“互联网+”支持服务体系构建被引量：2
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》2021年第4期87-94,共8页杨莹 袁松鹤 
国家开放大学2016年度重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(G16A0034Z)。
我国中小学教师培训支持服务体系构建是政府引导、项目推动下项目承办机构的自发行为,发展不均衡,整体有待规范。以中小学教师培训支持服务体系为研究对象,基于文献调研与实地访谈,梳理了我国现阶段中小学教师培训工作的主要特点,归纳...
关键词：中小学教师培训 “互联网+” 支持服务体系 
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