中小学教师培训“互联网+”支持服务体系构建  

Construction of Primary and Secondary School Teachers Training Support Service System Based on Internet Plus

作　　者：杨莹[1] 袁松鹤[2] YANG Ying;YUAN Song-he(The Open University of China,Beijing China 100039)

机构地区：[1]国家开放大学社会教育部,北京100039 [2]国家开放大学党委办公室,北京100039

出　　处：《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》2021年第4期87-94,共8页Journal of Radio & TV University(Philosophy & Social Sciences)

基　　金：国家开放大学2016年度重点课题“基于六网融通的教师非学历教育模式研究与实践”(G16A0034Z)。

摘　　要：我国中小学教师培训支持服务体系构建是政府引导、项目推动下项目承办机构的自发行为,发展不均衡,整体有待规范。以中小学教师培训支持服务体系为研究对象,基于文献调研与实地访谈,梳理了我国现阶段中小学教师培训工作的主要特点,归纳了高等院校及相关事业单位、社会商业机构、地方教师进修学校及教育科研机构等三类中小学教师培训机构,分析了三类机构的教师培训支持服务体系在组织架构、平台系统、培训实施过程等方面的现状,剖析了教学分支机构缺乏规范、教学资源重复建设、教学过程落实不够、教师持续的专业化发展支持不足等问题。针对前述问题,立足国家开放大学实证研究,提出了“组织体系+四级管理平台+教学系统+师资队伍+课程资源+学分银行”的“互联网+”支持服务体系,取得了良好的应用效果,为我国中小学教师培训支持服务体系构建提供了改革思路与良好支撑。

关 键 词：中小学教师培训 “互联网+” 支持服务体系 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]