以“情”为中介 促“知”“行”转化 感恩教育与情感体验德育的实践模式研究  

作　　者：仇忠海 

机构地区：[1]不详

出　　处：《上海教育》2022年第27期50-50,共1页Shanghai Education

摘　　要：情感体验德育实践需要与学校日常的学科教学、校园文化活动、社团活动、研究性学习、综合实践课程、社区服务以及学生的日常生活实践相结合,与现有的学校教育体系内容很好嵌合,在丰富多彩的各类教育实践活动中让学生体验道德认知,促进道德发展。产生的背景长期以来,学校德育重视认知发展,注重从外部规范学生、教育学生,经常导致学生“被德育”而缺乏主动性。由于在“知”与“行”中间缺少了“情”作为中介,学生们的“知”很难转化为“行”,出现了“德育实效性”的困惑。

关 键 词：综合实践课程 感恩教育 德育实践 德育实效性 实践模式 道德认知 学校德育 校园文化活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]