数字化转型视角下的教育创新  

作　　者：刘三 

机构地区：[1]国家数字化学习工程技术研究中心/教育大数据应用技术国家工程实验室 [2]华中师范大学人工智能教育学部

出　　处：《上海教育》2022年第29期30-30,共1页Shanghai Education

摘　　要：教育创新的新态势有关数字化转型视角下的教育创新,首先应关注的是新态势,可以从新型社会、新动能、新要素、新范式这四个角度来理解。在新技术的助力下,教育的数字化转型,已经形成了一种新的教育范式,这种新的教育范式在不断逼近新的人才培养需求。新教育范式提出了一系列的科学问题,同时,也对教育的研究范式提出了一些新的挑战。在新一代信息技术的助力之下,我们认为,教育信息化进入了一个新的阶段。一个标志性的事件是,2021年7月,教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,这标志着教育信息化进入了一个新阶段,新阶段需要新技术,也需要解决新的科学问题。

关 键 词：数字化转型 教育信息化 教育范式 高质量教育 新一代信息技术 支撑体系 新态势 新的挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]