“打开”情景交融 体会民族审美心理——高中语文教材必修上第七单元的设计与实施  

作　　者：胡根林 

机构地区：[1]上海浦东教育发展研究院

出　　处：《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第10期17-23,共7页

摘　　要：文章呈现高中语文教材必修上第七单元的设计与实施过程,引导学生通过感受和品味作品的语言,体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度和艺术方法,把握情景交融、情理结合的特点,并进一步体会民族审美心理,增强民族文化的认同感和自豪感。

关 键 词：“文学阅读与写作”任务群 情境交融 民族审美 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]