开放平台·语言实践·网络素养——“弹幕语言”自主学习任务设计  

作　　者：孙霞[1] 

机构地区：[1]南京市第五高级中学,江苏南京210004

出　　处：《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第10期45-47,共3页

摘　　要：为落实“跨媒介阅读与交流”任务群提升学生媒介素养的学习目标,文章以“弹幕语言”自主学习任务设计为例,通过认识弹幕、屏蔽等级、创意表达三个学习任务,引导学生走进真实的网络世界,在趣味的语言实践活动中提升实际运用能力。

关 键 词：“跨媒介阅读与交流”任务群 语言实践 网络素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]