语文学科智能教学:流程再造与生态重构——以“互联网+Pad”模式下《套中人》教学为例  

作　　者：郝敬宏 

机构地区：[1]山东省青岛第二中学,266100

出　　处：《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第9期48-52,共5页

基　　金：华东师范大学2020年幸福之花研究基金(人文和社会科学)资助项目“学科智能教育的系统建构与创新实验研究”(编号:2020ECNU-xfzh001)的阶段性研究成果。

摘　　要：高中语文智能教学基于互联网或局域网的支持,以Pad为教与学终端,教师通过提前推送学习任务与学习资源,学生自主、个性学习,并就学习中的问题在Pad上发贴留言,形成以问题为中心的学习社区;教师根据既定的学习任务及学生社区中的问题,组织学生展示学习成果并进行引导与评价。这种教学模式与传统教学模式相比有诸多不同,并据此影响了师生教与学心理的变化,进一步促进了智能教与学生态的形成。

关 键 词：学科教学 智能教学流程 智能教学生态 学习心理 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]