“1+X”证书视角下专创融合协同育人平台的构建与创新——以会计专业为例  

作　　者：陆婷婷 李明达 

机构地区：[1]黑龙江财经学院

出　　处：《人才资源开发》2022年第19期69-71,共3页

基　　金：基于“1+X”证书视角下应用型本科高校专创融合发展策略研究——以会计专业为例,编号:XJJD202205。

摘　　要：随着社会不断进步和对高职教育理念的不断更新,高等职业教育的发展越来越快,规模越来越大,国家对于职业教育的重视程度越来越高。我国高职教育更注重德育和学生的全面发展,学生的综合素质和职业素养成了我国高职院校发展的重中之重,是我国高等职业院校在教育理念方面的重要课题。协同育人实践共享平台的创建符合我国在新时代背景下对于高等职业院校育人的要求,是我国高等职业教育结合社会实际情况对于自身教育理念和教育模式作出的重大创新改革.

关 键 词：高等职业院校 协同育人 高职教育理念 共享平台 社会实际情况 会计专业 职业素养 构建与创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]