再造秩序:中国近代课堂空间的形成  

Recreate New Order:The Formation of Classroom Space in Modern China

作　　者：王康[1] Wang Kang

机构地区：[1]四川大学历史文化学院,成都610065

出　　处：《复印报刊资料（教育学）》2022年第9期129-138,共10页

摘　　要：中国近代课堂空间的形成,是中国学校教育现代化的重要一环。相较西方现代教育空间的诞生,中国近代课堂空间建立的背后呈现出传统/现代、中国/西方多种教育因素相互冲突的态势。通过教学物品的更迭、新的教室布局方式、钟表时间的运用等一系列举措,新旧课堂空间的空间秩序、教学秩序以及文化秩序随之转换。新式课堂空间作为标准化、精确量化的建造物,与以卫生观念为核心的科学秩序也密切相关;教室中空气的流动、光线的射入等,均被加以精密设计。由此,中国近代课堂空间的出现也为现代社会空间的生产奠定了基础。

关 键 词：新式课堂空间 传统教学空间 秩序 科学 卫生观念 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论] K25[文化科学—教育学]