艺术课程改革的新动向·新突破·新征程——《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(音乐)解读  

作　　者：崔学荣 

机构地区：[1]浙江音乐学院音乐教育学院 [2]浙江音乐学院高等音乐教育研究所,杭州310000

出　　处：《复印报刊资料（中学政治及其他各科教与学）》2022年第12期21-26,共6页

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的研制,是本轮义务教育课程标准修订的一大亮点,也是一个突破点和难点。艺术新课程以音乐、美术为主线,有机融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)等内容,增强了课程的综合性和实践性,强化课程育人的整体性和系统性,体现核心素养导向、内容结构化、课程综合化等《义务教育课程方案(2022年版)》的要求。文章结合《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的新精神、新框架、新内容,阐释本轮艺术课程改革的新动向、新突破、新征程.

关 键 词：艺术课程标准 艺术新课改 核心素养 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]