近十年国内数据素养研究现状、热点与趋势——基于文献计量与知识图谱分析  

作　　者：余鸿铎 齐振国[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学新闻与传播学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《中小学电教（综合）》2024年第4期10-15,共6页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：中国高等教育学会2020年度专项课题“高校教师数据素养的提升策略研究”(课题立项号:2020XX⁃HYB03)的研究成果。

摘　　要：本研究使用中国知网(CNKI)数据库,收集了国内近十年有关数据素养的884篇论文,借助文献计量与知识图谱的研究方法,运用CiteSpace工具,探究数据素养的研究现状与热点。研究表明:近十年数据素养研究处于平稳发展时期,在硕博论文方面数量逐渐增多;数据素养研究多发表于图书情报领域期刊,其次为教育技术领域;研究者已形成小规模合作群体,但不同群体间相互独立,还需研究者增强合作以促进数据素养研究的发展;根据关键词共现图谱、关键词聚类图谱、中心性统计归纳总结了数据素养研究的热点问题:数据素养的理论研究、数据素养应用研究、数据素养评价测量研究。

关 键 词：数据素养 教育技术 文献计量 知识图谱 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]