构建科学考查体系 助力学生全面发展——2022年高考全国卷历史试题述评  

作　　者：徐奉先 

机构地区：[1]教育部教育考试院,北京100084

出　　处：《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2022年第12期8-11,20,共5页

基　　金：教育考试科研规划课题“新高考开放性试题研究”(课题编号:GJK2019011)阶段性研究成果。

摘　　要：2022年高考历史命题依据高中学情教情考情,坚持“稳字当头,稳中求进”工作总原则,落实立德树人根本任务,发挥学科育人价值,依据高中课程标准贯彻教考衔接,引导学生深度学习和提高高中课堂质量,助力培育科学育人方法,促进学生全面发展。试卷结构、题量、难度适中,注重能力素养考查,为稳步推进高考综合改革和考试内容改革奠定良好基础。

关 键 词：高考历史 教考衔接 基础性深化 全面发展 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]